为深化产教融合、落实职业教育数字化改革要求，推进校本优质教学资源建设，6月3日，学校组织召开2026年度新形态教材、虚拟仿真实验资源立项评审会，各二级学院项目负责人参加现场汇报评审。

本次立项评审申报项目共计29项，按数字教材、校企双元教材、虚拟仿真实验资源三类分批次开展评审。数字教材项目5项，聚焦汽车、电子信息、食用菌栽培等特色专业；校企双元教材14项，涉及建筑、护理、临床医学、服装设计、托育、会计等专业；10项虚拟仿真项目围绕智能制造、食用菌全产业链、医护实训、文旅数字化等方向集中评审。

评审严把建设标准，明确建设任务。新形态教材建设坚持校企“三主编”开发机制，对标“五新”建设要求，融入企业真实项目案例，有机融入课程思政内容，配套完备数字化教学资源；虚拟仿真项目立足随州地方特色产业，聚焦实训教学“三高三难”难题，各项目需搭建6—8个实训场景，破解实操教学难点。

项目紧贴随州专用汽车、食用菌、康养等地方重点产业人才培养需求，助力专业群建设。后续教务处将梳理评审结果与专家修改意见，督促立项项目按期建设落地，持续丰富校级数字化教学资源库，全面提升实践教学与课程建设质量。

（一审：邹颖  二审：舒文鑫  三审：杨芳）